2012年5月19日 星期六 设为首页 加入收藏  
美术联盟
首页 | 美术新闻 | 美术批评 访谈 | 艺术家 | 艺术流派 | 美术图库 | 美术文集 | 美术高考 | 美术学习 | 美学 | 会员空间
会员注册 用户名 * 密码 * 找回密码
 您的位置:首页 >> 高等院校
2009中国大学文学100强
2010/06/07 14:17 阅读 1322 次
 文学包括中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、艺术等4个学科类,共有66个本科专业。

  据国务院学位办公室发表的统计数据,我国大学授予的文学学士占学士总数的16.15%,授予的文学硕士占硕士总数的8.06%,文学博士占博士总数的4.23%。另据教育部高校学生司发布的博士生导师资料统计,在全国大学40110名博士生导师中,有1901名是文学博导,占博导总数的4.74%。文学是文科中比较大的学科。2008年,开设文学专业的大学共571所。

  2009中国大学文学前100名

 

名次

等级

单位

1

A++

北京大学

2

A++

北京师范大学

3

A++

南京大学

4

A++

复旦大学

5

A++

中国人民大学

6

A++

四川大学

7

A+

浙江大学

8

A+

清华大学

9

A+

中国传媒大学

10

A+

暨南大学

11

A+

中山大学

12

A+

华东师范大学

13

A+

山东大学

14

A+

武汉大学

15

A

南开大学

16

A

南京师范大学

17

A

北京外国语大学

18

A

中央音乐学院

19

A

福建师范大学

20

A

广东外语外贸大学

21

A

华中师范大学

22

A

上海外国语大学

23

A

苏州大学

24

A

厦门大学

25

A

北京语言大学

26

A

湖南师范大学

27

A

西南大学

28

A

上海大学

29

A

首都师范大学

30

A

河南大学

31

A

吉林大学

32

A

华南师范大学

33

A

上海音乐学院

34

B+

东北师范大学

35

B+

山东师范大学

36

B+

上海师范大学

37

B+

陕西师范大学

38

B+

黑龙江大学

39

B+

中央民族大学

40

B+

华中科技大学

41

B+

上海戏剧学院

42

B+

北京电影学院

43

B+

中国美术学院

44

B+

东南大学

45

B+

徐州师范大学

46

B+

上海交通大学

47

B+

中南大学

48

B+

浙江师范大学

49

B+

深圳大学

50

B+

四川外语学院

51

B+

西北师范大学

52

B+

中央美术学院

53

B+

安徽大学

54

B+

兰州大学

55

B+

湖南大学

56

B+

河北大学

57

B+

内蒙古大学

58

B+

扬州大学

59

B+

山西大学

60

B+

中国音乐学院

61

B+

南昌大学

62

B

郑州大学

63

B

湘潭大学

64

B

四川师范大学

65

B

中国海洋大学

66

B

青岛大学

67

B

西北大学

68

B

江西师范大学

69

B

杭州师范大学

70

B

西安外国语大学

71

B

汕头大学

72

B

宁波大学

73

B

同济大学

74

B

广州大学

75

B

安徽师范大学

76

B

南京艺术学院

77

B

曲阜师范大学

78

B

天津师范大学

79

B

中南民族大学

80

B

辽宁师范大学

81

B

新疆大学

82

B

山西师范大学

83

B

聊城大学

84

B

温州大学

85

B

广西师范大学

86

B

河北师范大学

87

B

广西民族大学

88

B

哈尔滨师范大学

89

B

武汉音乐学院

90

B

重庆大学

91

B

湖南科技大学

92

B

天津大学

93

B

绍兴文理学院

94

B

宁夏大学

95

B

上海财经大学

96

B

华南理工大学

97

B

沈阳师范大学

98

B

西安交通大学

99

C+

中央戏剧学院

100

C+

天津外国语学院

来源:搜狐教育

上一条:2009中国大学农学50强
相关文章:
  01-2009中国大学农学50强
  02-2009中国大学历史学50强
  03-2009中国大学法学100强
  04-2009中国大学教育学60强
  05-2009中国大学经济学100强
  06-2009中国大学管理学100强
  07-2009中国大学理学100强
  08-2009中国大学工学100强
  09-2009中国百家金陵画展(中国画)终评于11月3日在南京举行
  10-2009中国(北京)国际艺术博览会将于8月举行


返回
  热点关注
·北京市高等院校名单
·广东省高等院校名单
·湖北省高等院校名单
·河北省高等院校名单
·上海市高等院校名单
·四川省高等院校名单
·中国艺术类高校本科专业前5名排名
·天津市高等院校名单
·陕西省高等院校名单
·江苏省高等院校名单
·浙江省高等院校名单
·安徽省高等院校名单
·艺术院校综合指标排名
更多>>
  话题
更多>>
  文摘
更多>>
关于我们 | 版权声明 | 广告服务 | 会员章程及投稿 | 友情链接

目前东西方艺术教育都存在各自的问题,看上去问题的表现形式很不同,可究其原因是相同的:都是由学院体系认识的程式化导致的。由于教学必须是具体的、可量化的东西,“技法”“形式”容易说清楚,但艺术的核心部分却难以量化,所以,学院最容易陷入孤立地研究艺术形式和手法的教条中,把艺术研究局限在量化的形式、材料中,导致了从根本上抓不到艺术的核心问题。

我在欧美艺术学院多次演讲,经常与研究生进行讨论。现在世界各地的很多年轻人都来纽约发展,我从这些毕业生的作品和他们的困惑中,看到了西方艺术教育的问题——偏颇地强调创造性。

对于艺术创作来说,创造性思维的培养无疑是极其重要的。但问题的关键是,现在把创造性思维的获得,引入到一种简单的模式(量化)之中,而不是对创造性产生机制,从根本上进行探索。事实上,创造性的获得是有规律可寻的,但它的发生又相当“个案”。一味地对学生强调创造性,但教给他们对待创造性的态