 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
概要: 通过学习让学生了解圆形纹样的基本特点，在秩序中体验整体美，学习色彩的分布，提高认识与动手能力。 教材版本: 义务教育小学美术（试用本）第七册 浙江教育出版社1994年7月第一版 教学年级:小学四年级 课时安排:一课时 课业类型:绘画练习课 （教学设计） 1.通过教学，掌握描绘圆形纹样的基础技法，经过观摩、欣赏、想象、构思、设计，动手描绘出美丽的圆形纹样。（了解） 2.充分发挥主观能动性，能大胆灵活地运用色彩，描绘出较好的圆形纹样，培养创造美的能力。（练习） 教学重点： 通过教学让学生掌握一般圆形纹样的描绘技法，从中培养学生审美和创造美的能力，进一步懂得圆案艺术与人民生活有比较密切的联系。学好基础图案，创造出更新更美的图案，美化我们的生活。 教学难点: 掌握圆形图案创作的特点与规律。 教具准备: 幻灯机，幻灯片五张，录音机，古筝曲音乐带，范图一张。 学具准备：彩色水笔，油画棒，9cm半径的圆形作业纸。 教学过程 一、组织教学 师生问好，稳定学生情绪。 二、引题谈话，导入新课 今天，陈老师要告诉大家一个好消息。有一家美化生活设计公司，听说我们402班的同学画画得特别漂亮，他们正好要开发新产品，想请我们小朋友帮助搞设计，你们有没有信心？等会儿，我们在班里进行评选，挑出最佳的设计送往公司去，你们说好吗？ 大家肯定很想知道，他们要求我们设计些什么呢？ 别急，也让我们来看一幅画。 （出示范图）你们知道，这是什么画呢？ 生:…… 对！图案画。图案又可称纹样。这幅纹样是什么形状的？ 生:…… 对！我们把这种圆形的纹样称为圆形纹样，里面所画的纹样，必须适合圆形，所以也称为圆形适合纹样。 （板书:适合纹样） 谁知道日常生活中哪些物品用得上圆形纹样？ 生：…… （根据学生回答，适当地出示实物欣赏） 这家美化设计公司，就是想开发设计这些日常生活用品，并且要把它们画得美丽一些。好！这节课就让我们一起来学习，设计美丽的圆形纹样。 出示课题：美丽的圆形纹样 三、讲授新课 1.那么，你们知道这些圆形纹样是怎么画出来的呢？（出示幻灯片） 同学们还记得三年级我们学习了美丽的花边，片中所画骨架是用来表示纹样的方向性的。 圆形纹样也有它的规律，也就是也有它的骨架。骨架既表示方向，同时也帮助我们绘制纹样。下面，我们看一看这几幅纹样，找一找它们的方向性有什么特征？ 2.（出示四幅不同形式的圆形纹样，请学生在黑板上画出骨架图） 我们给这一种纹样的骨架一个名称叫直立式。（板书：直立式） 学生按照幻灯片依次画出骨架图，老师肯定，发现错误进行纠正，并板书骨架式名称 依次板书:旋转式、同心式、向心式、放射性。 向心式和放射式较难区别，放射式的纹样就像一个太阳，光芒四射，单元纹样是大头朝里，小头朝外。而向心式则正好相反，小头朝里，大头朝外。 板画演示： 小结：所以，我们在设计纹样时，首先应确定，并画下它的骨架线，（板书:①画骨架）然后根据骨架画纹样。 3.看了这么多的纹样，你们有没有发现无论它采用何种构成形式，它们都有一个共同点。 （里面所画的纹样都适合于圆形） 怎样才能适合圆形呢？如果你在圆里画一个正方形的纹样，算不算是圆形纹样？那么，怎样才能使它适合于圆形呢？ 生:…… 在正方形的四周加上一条圆形的花边，使纹样的外形适合于圆形。花边不仅可以起到美化作用，更能使纹样适合于圆形。下面，让我们一起来打开课本，轻声齐读左下角的一句话。一，二起:“圆形纹样一般是由中心花纹和花边组成。”但是，有的圆形纹样也不画花边，如29页中右方的那幅画。所以，圆形纹样可以不画花边，但是加了花边更好看，根据设计而定。 谁能告诉大家，这几幅纹样，是什么构成形式？（欣赏图中范画，及时反馈） 右下角的那幅熊猫弹琴，是属于什么骨架状呢？ 生：…… 是属于直立式。如果熊猫手中不拿着琴，这个纹样就不是圆形适合纹样。所以，我们在设计纹样时，一定要注重适合两个字。 4.圆形纹样美不美？美在哪里？ 生：…… 圆形纹样不仅中心花纹美，花边美，还要色彩美。 你们知道公司为什么要请你们来设计吗？因为，他们特别欣赏你们的大胆。所以，今天我们要大胆地构图，大胆地用色。 （板书:②构图 ③涂色） 你最喜欢什么颜色？ 生:…… 对呀！只要你认为什么颜色好看，就用什么颜色。看谁设计得最大胆、最新颖好吗？ 四、布置作业 老师发给每位同学一张圆形的作业纸，请你在上面设计一种产品的圆形纹样。 请问，你想为什么产品设计？采用什么骨架式？ 生:…… 我们根据自己的设计方案先画什么？再画什么？ 生:…… 要求: （1）纹样画得饱满、整齐; （2）色彩鲜艳、大胆。 相信大家一定会开动脑筋，发挥自己的聪明才智，设计出令公司满意的设计稿。 学生设计，老师巡视指导，作画时播放古筝曲《高山流水》。 五、作业讲评，总结 每组派代表，上台介绍自己组的最佳设计方案，老师作小结性讲评。 今天，大家都很棒，开动脑筋，发挥了自己的聪明才智，设计出了一张又一张的圆形纹样设计稿，等会儿，老师会把你们的作品寄给美化生活设计公司，相信他们一定对你们的设计感到惊喜。 同学们，圆形纹样属于什么画呀？ 生:…… 对，它只是图案画中的一种，下节课我们还将继续学习方形纹样。图案艺术与我们的生活紧密相联。图案美化了我们的生活，学好基础图案，创造出更新更美的图案，把我们的生活装扮得更加美丽！
作者：浙江省湖州市朝阳小学 陈尉胤 |
|
|
||||||||||||||
|
|||||||||||||||
|
|