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小朋友，你知道一年之中有几个季节吗？一年里有四个季节，有充满生机的春天，有炎热的夏天，有丰收的秋天，还有寒冷的冬天。自然现象的光怪陆离、瞬息万变，直接影响着人们的衣食住行、动植物的生长和繁衍。今天，我们就来画一画春、夏、秋、冬吧！ 一、教学目的 1、以色彩构成的训练，培养儿童细心观察生活，感受生活的能力。 2、通过本课的学习，能够运用色彩抽象、概括自然界变化规律。 二、材料准备：油画棒、砂纸 三、教学提示： 在中国古代时期，山水画家们往往要行万里路，对山川常年观察，四季琢磨，才能真正把握其变化规律。 这方面古代画论中有很丰富的经验总结： 对山的观察描写 春山澹冶而如笔，夏山苍翠而如滴；秋山明净而如妆，冬山惨淡而如雅。 对水的观察描写 “春绿”、“夏碧”、“秋春”、“冬黑” 对天空的观察描写 “春晃”、“夏苍”、“秋净”、“冬黯” 对云气的观察描写 “春融怡”、“夏蓊郁”、“秋疏薄”、“冬黯淡” 这些概括出来的四季景物的变化，不仅准确地抓住了色彩差异，状态变化，而且精彩地抓住了景物的情绪和神态。小朋友们可以借鉴一下，要从小养成细心观察生活的习惯，因为这些景物的概括是和画家们长期、深入、全面的观察研究分不开的。 四、教学过程 1、首先拿出春夏秋冬的色彩构成进行展示、讲解，使小朋友进一步增强对四季色彩的概括能力。 2、任意选取一组景物画春、夏、秋、冬的色彩，景物可以抽象概括。 3、可以用大色块表现四季的色彩。
作者：李 影 （本课例获“全国首届少儿美术杯课例大赛”一等奖 |
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